Designing a New Learning Environment
– Week 2 -

die deutsche Version findet Ihr *später* (irgendwann) unten

Phew, how to tell? OK, a statement first: Sometimes (there are people out there, who would say “often”), my ability to write and talk in english language turns to something really strange. Please beg my pardon, there seem to be a direct connection between my personal “Level of tireness” and this particulary great lack of abillity.

Week 2 bring us participants the first personal assignment. And for me, that was a kind of a touchstone. The pros and cons of three Learning environments or three learning technologies. I’d decided to write about three technologies: Videos as a passive (watching) and active (producing) technology, Learningmanagementsystems and Webinar-/Conferencing Software. Phew… but ok, it is done.

The team is up and wealthy. Really great people with interesting, highly interesting backgroundsfrom all over the world. One member is still pending, because of a great workload. I take this as an exercise in patience.

Worldmap, with team members locations marked (India, Germany, Irland, Cameroon, USA)

There are many inquiries to join our team. So nice and great people, but we have decided, to keep the team “small”. Maybe later on, we follow our idea of cross-team cooperation.

The next individual assignment is out. Easy going, even if this assignment will undergoing a peer-process. It is about “Needs Analysis”. We have to write about an real or fictional case of “Educational Challenge Scenario”. I will write about a real scenario from my daily work. The graphics to illustrate this assignment are done (75%).

James Crook set up a Google group for our internal communication. Really great, so much easier to keep track on the teams activities because some of the Venture Labs platform functionalities are a little bit clunky.

And now , I’ll gonna answer the latest message, but then it is time to quit for today …

Designing a New Learning Environment
- Team building -

die deutsche Version findet Ihr unten
Nobody told me that building a team is somewhat like herding cats. Week 2 and my estimated time (roundabout 10 hours per week) are exhausted yesterday evening, I’ve faced problems, i’ve never expected.
But it is still fun. !

Niemand hat mir erzählt, dass die Team-Auswahl etwas von “Flöhe hüten” hat. Meinen ursprünglich geplanten Zeitaufwand von zehn Stunden pro Woche habe ich für die zweite Woche schon gestern Abend verbraten. Es gab Probleme, die ich niemals erwartet hätte.

Aber Spaß macht es auf alle Fälle immer noch!
#DNLE   #teambuilding

Designing a New Learning Environment
- Week 1 -

die deutsche Version findet Ihr weiter unten


What a week. First, what the heck is this about? It is about a MOOC, a Massive Open Online Course [1], designed and held at Stanfords venture labs, a project lead by Professor Paul Kim. Massive? Maybe Professor Kim thought something like “You want massive open online? I gonna give you massive…” and here it goes.

Last saturday, the gates to hell the first lecture, the community and profile pages are opened up. Since that, i will never fear heavy thunderstorms, orcs or nasty bosses, i swear! ;-) Within two days, somehundred new postings within the introduction-forum, dozends and dozends and doz ..much more interesting people from all over the world joined the club.

Today at 15:53 it seems to be a little wasted there, just 2862 classmates are busy until now, but wait until tonight! Normally there are more than 4000 people active every day. Ha! 8-)

The first week was intended that students make themselves comfortable within the class, as written above, start to introduce themselves, looking around and communicate. The first lecture from Professor Kim was this video, a introduction to the goals and emphases of this MOOC.

About the Course/Class Environment

There is an portal-page, leading to all important areas as there are
- Lectures, where the lectures itself and additional materials can be found
- Assignments, containing a table with the assignments, start and deadline, pear evaluation period (if required) and progress
- Community, which leads to the forums and search-form if you like to search for specific students or already formed teams
The portal-page itself contains Reminders and Announcements, both really important.
The Profile page for every student contains the profile itself, a link to the students Journal like a blog and some more

Within the last days it was the greatest problem to follow all the news from people i’am interested to build a team with, stay updated with the interesting forum-posts, journals and more.  One of the most important things: Subcribtion. After subscribing all and everything, i’ve managed to stay informed

Time? 5 hours a week? In my opinion: Never. For me it required roundabout 20 hours within the last week.

Today we start forming teams and it starts out well. :-)
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Puh, was für eine Woche! Aber worum geht es hier überhaupt? Es geht um einen MOOC, einen Massive Open Online Course[2], entwickelt und angeboten von dem Stanford Venture Lab. Das Projekt wird von Professor Paul Kim geleitet, unterstützt von einigen Assistenten. Massive? Möglicherweise hat Professor Kim etwas in dieser Art gedacht: “Ihr wollt Massive open Online? Ich gebe Euch Massive…” und da stehen wir nun.

Am vergangenen Sonnabend öffneten sich die Tore zur Hölle ersten Lektion, die Community-  und auch die Profilseiten wurden zur Verfügung gestellt. Seitdem habe ich keine Angst vor gar nichts mehr! Weder vor schweren Gewittern, Orks oder fiesen Chefs, ich schwöre! ;-) Innerhalb von zwei Tagen wurden einige hundert Beiträge in dem Vorstellungsforum geschrieben, dutzende und aberdutzende … sehr sehr viele interessante Menschen aus der ganzen Welt traten diesem Club bei.

Heute, gegen 15:53 Uhr erscheint es hier regelrecht verwaist, nur 2862 Klassenkameraden sind gerade geschäftig unterwegs, aber warte nur heute Abend ab. Normalerweise sind hier täglich mehr als 4000 Teilnehmer aktiv. Ha! 8-)

Die erste Woche war dafür vorgesehen, dass sich die Teilnehmer in der Klassenumgebung orientieren, wie oben geschrieben ihre Vorstellung schreiben, ein wenig herumschauen und kommunizieren. Das oben gezeigte Video ist die erste Lektion von Professor Kim, eine Einführung in die Ziele und Schwerpunkte dieses MOOC

Über die Lernumgebung

Es beginnt mit einer Portalseite, von dieser aus erreicht man alle anderen wichtigen Bereiche, als da wären
- Lectures, hier findet man die Lektionen und zusätzliche, ergänzende Materialien
- Assignments, hier steht eine Tabelle mit den Aufgaben, Startdatum und Deadline, Prüfungsfristen (sofern welche vorgesehen sind) und dem Fortschritt
- Community, die Foren, sowie Schformulare zur Suche nach bestimmten Personen oder auch Teams
Die Portalseite selbst enthält noch die Erinnerungsaufrufe und Ankündigungen, beide sind sehr wichtig

Jeder Teilnehmer hat eine Profilseite, welche das Profil enthält (ach?) einen Link zum Journal des Studenten (Journal entspricht in etwa einem Blog) und einiges mehr.

Mein größtes Problem in den vergangenen Tagen – und ich weiß das es vielen so geht – war das Mitverfolgen all der Nachrichten von Menschen, welche ich interessant fand und mit welchen ich gern ein Team gründen würde. Auch das Verfolgen interessanter Forenbeiträge, Journale und andere Dinge war … sportlich. Das Wichtigste war und ist: Subscription. Nachdem ich wirklich alles und jeden abonniert habe, konnte ich über die Nachrichten in der Mailbox am Ball bleiben.

Zeitaufwand? 5Stunden die Woche hätte ich so gedacht … Niemals! In der vergangenen Woche sind ungefähr 20 Stunden draufgegangen.

Soweit erstmal von mir. Heute beginnt das Teambuilding und es fängt gut an. :-)

Links

[1] Massive Open Online Course article at wikipedia – http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course
[2] Massive Open Online Course in der wikipedia – http://de.wikipedia.org/wiki/Massive_Open_Online_Course