Adobe Captivate || Advanced Actions für Fortgeschrittene

Lieve Weymeis, meiner Meinung nach die europäische Nummer 1 zum Thema Adobe Captivate, hat einen interessanten Artikel zum Einsatz von Advanced Actions zur Umsetzung einer Umfrage mit anschließender Auswertung geschrieben. Vom User getätigte Aktionen werden als nummerische Werte in Variablen geschrieben, es erfolgt eine Berechnung mit anschließender Ausgabe der Ergebnisse.

Lieve Weymeis originally shared this post:

Posted a scenario about using the answer numbers in Adobe Captivate MCQ slides that populate the system variable cpQuizInfoAnswerChoice for mathematical calculations (graded survey). I looked for the most simple work flow, easily to be created even for newbies with variables and advanced actions. Would like to hear your comments!

Graded Survey?

Intro Another user asked for a solution to this problem, quoting: ” I’m creating a test where the students grade themselves between 1 and 5 on what they think their ability is for each category.. eg  …

Adobe Captivate || Der Unterschied zwischen einfacher und Advanced Action

Schönes Video von Lieve Weymeis, welches den Unterschied zwischen einer einfachen Aktion und einer Advanced Action aufzeigt. Gilt für Adobe Captivate 5, 5.5 und 6

Lieve Weymeis originally shared this post:

Published a video to my Lilybiri’s channel on YouTube about difference between a simple and a standard advanced action.

Tablets sind ein Hype - von Beat Döbeli Honegger

Dem ist eigentlich nichts mehr hinzu zu fügen, es sei denn, ein wenig Bösartiges einzustreuen. Aber das ist gar nicht notwendig.

Beat Döbeli Honegger originally shared this post:

Futter Für das heutige #opco12 Live-Event von 17:00 bis 18:00 (bit.ly/KOvX37 Tablets sind ein Hype! http://wiki.doebe.li/Beat/TabletsSindEinHype

TabletsSindEinHype < Beat <

Tablets sind ein Hype! Seit der Markteinführung des iPads (Biblionetz:w02189) durch Apple herrscht ein regelrechter Tablet-Hype. Wieder einmal herrscht die Meinung vor, jetzt sei die Zeit …

Death by PowerPoint || Tod durch PowerPoint

Death by PowerPoint german version below
It seems, that there is no improvement in sight. IMHO > 90% of the presentations shared via SlideShare prove this. It seems that even “younger” people, contamporary scientiests and other think “The more words the better i’am”.

Sorry guys, epic fail, these presantations are just one thing: Poorly done and boring as hell No audience deserve this, it appears as arrogant and narcissistic.

Tod durch PowerPoint
Es scheint weiterhin kein Licht am Ende des Tunnels. Das wird meiner Meinung nach von mehr als 90% der auf SlideShare veröffentlichten Präsentationen belegt. Wie es scheint herrscht auch bei “jüngeren Menschen”, jungen Wissenschaftler und anderen die Meinung “Je mehr Worte, desto wichtiger bin ich”.

Entschuldigung, aber das geht gegen den Baum, diese Präsentationen sind nur eines: Abgrundtief schlecht und stinklangweilig. Das hat kein Publikum verdient, es wirkt arrogant und narzistisch.

The videos from the shared article (at the bottom):
Dr Chris Atherton - From cognitive psychology to learning design
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Leitfaden für Google Apps for Education

Der Leitfaden zur Einrichtung von Google Apps for Education steht mittlerweile auch in deutscher Sprache zur Verfügung.

Zitat
“Dieser Leitfaden stellt eine Ressource für Domain-Administratoren dar, die für die Migration ihrer Schüler bzw. Lehrkräfte/Mitarbeiter zu Google Apps for Education zuständig sind. Darin finden Sie detaillierte Erläuterungen der Schritte, die zum Abschließen der technischen Aspekte der Bereitstellung erforderlich sind, darunter einschlägige Hilfeartikel und Videos. Die Einrichtung von Google Apps dauert üblicherweise zwischen einem Tag und sechs Wochen. Dieses Material richtet sich an IT-Administratoren und andere, die mehr über die technischen Aspekte der Bereitstellung von Google Apps erfahren möchten.”

German Deployment Guide

Dieser Leitfaden stellt eine Ressource für Domain-Administratoren dar, die für die Migration ihrer Schüler bzw. Lehrkräfte/Mitarbeiter zu Google Apps for Education zuständig sind.

 

Internet in der Grundschule - Kommentar zu einem Artikel der ZEIT

ZEIT ONLINE originally shared this post:

Kai Biermann hat Grundschülern Internet-Unterricht gegeben. Er stieß auf Skepsis bei Lehrern - und Begeisterung bei Schülern. (md)

Medienkompetenz: Als Internetlehrer an einer Grundschule

Schon Zweitklässler treiben sich bei Skype und Jappy herum, doch Internet ist noch immer kein Unterrichtsstoff. Auch Lehrer brauchen Nachhilfe. Von Kai Biermann

Kommentar: Auf die richtige Art und Weise kommt es an. Was mich wirklich wundert: Warum ist es um die technische Kompetenz der Lehrerschaft im Allgemeinen so schlecht bestellt?

Vor über zehn Jahren habe ich Lehrern im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen “Das Internet” näher gebracht, von [was ist das] bis zu [wie kann ich es sinnvoll nutzen]. Das war ein ganz besonderes Vergnügen, insbesonders das Durchbrechen von Vorurteilen und schlichter Blockadehaltung (“Das ist doch alles Chaos!”)… doch, es hat großen Spaß gemacht und hinterher kamen mehr Anfragen, als ich zu bedienen in der Lage war.

Mittlerweile sollten doch Lehrergenerationen nachgewachsen sein, denen die Technologie nicht allzu fremd ist. Letztendlich sind wir davon allerorten umgeben. Diese Junglehrer könnten vielleicht die notwendigen Multiplikatoren sein.

Mein Eindruck mag mich täuschen, aber innerhalb meiner Netzwerke befinden sehr viele Lehrer aus anderen westlichen Nationen und es scheint, wir in Deutschland hängen der Entwicklung und vor allem den Anforderungen moderner Ausbildung/Lehre ziemlich hinterher. Irgendwie befinden wir uns noch deutlich in den 90ziger Jahren.